Baltimore City Public Schools heeft een opvallende stap gezet door als enige schooldistrict in Maryland een partnerschap te sluiten met OpenAI. Deze samenwerking geeft leraren toegang tot ChatGPT for Teachers, een gratis tool die door meer dan 300.000 onderwijzers en stafleden in 30 staten wordt gebruikt. Het programma, dat zich richt op het integreren van kunstmatige intelligentie in het onderwijs, is nu beschikbaar voor 55 extra schooldistricten in de Verenigde Staten.
Hoewel Baltimore City Public Schools geen commentaar heeft gegeven op het nieuwe partnerschap, heeft het district eerder richtlijnen uitgebracht over het gebruik van academische kunstmatige intelligentie. Hierin wordt gesteld dat de “transformatieve capaciteiten van generatieve AI spannende mogelijkheden bieden voor het onderwijs” en dat er onderzoek wordt gedaan naar de potentiële voordelen, beperkingen en verantwoord gebruik ervan.
ChatGPT, ontwikkeld door OpenAI, is een veelgebruikte tool voor generatieve kunstmatige intelligentie. Dit betekent dat het nieuwe content creëert door bestaande gegevens te analyseren als reactie op opdrachten. Deze technologie is echter niet zonder kritiek; sommige tegenstanders beweren dat het kritische denkvaardigheden vermindert en schadelijk is voor het milieu.
OpenAI lanceerde ChatGPT for Teachers in 2025 met als doel leraren een veilige omgeving te bieden om AI te verkennen, de bruikbaarheid ervan te begrijpen en te helpen bepalen hoe het in het onderwijs moet worden ingezet. Het programma is ontworpen met privacy- en beveiligingscontroles, zodat schooldistricten kunnen voldoen aan wetten op het gebied van studentprivacy. Hoewel het nationale dataprivacy-akkoord van OpenAI 16 staten dekt, valt Maryland hier niet onder. Gegevens die in ChatGPT for Teachers worden gedeeld, worden standaard niet gebruikt om modellen te trainen.
Voor schooldistricten die deelnemen aan het programma, blijft ChatGPT for Teachers gratis toegankelijk tot juni 2028. Onderwijzers en medewerkers krijgen praktische training over hoe ze de tool kunnen gebruiken. Het programma is exclusief beschikbaar voor bestuurders, docenten en onderwijzers. Feedback van schooldistricten helpt OpenAI te begrijpen wat leraren en bestuurders in de toekomst nodig hebben.
Volgens OpenAI hebben leraren aangegeven dat ChatGPT helpt bij het aanpassen van lesplannen, communicatie met gezinnen, het voorbereiden van materialen voor invalkrachten en andere administratieve taken. Dit stelt hen in staat om meer tijd aan hun studenten te besteden. In Chicago gebruiken docenten de chatbot bijvoorbeeld om wetenschappelijke experimenten te simuleren, studentanimatieprojecten te ondersteunen en meer dan 200 romans te analyseren op hiaten in representatie.
Het gebruik van AI in het onderwijs roept vragen op over de rol van technologie in het leerproces. OpenAI benadrukt dat AI moet bijdragen aan leren en niet als een kortere weg moet worden gebruikt. Het uiteindelijke doel is dat onderwijsprofessionals de controle behouden over hoe AI de klaservaringen vormgeeft.
Naar schatting gebruikt 60% van de leraren een AI-tool om wekelijks tijd te besparen. Deze statistiek toont de groeiende interesse en afhankelijkheid van technologie in het onderwijs. Terwijl de discussie over de impact en het juiste gebruik van AI voortduurt, lijkt het erop dat Baltimore City Public Schools en andere districten vastbesloten zijn om de voordelen van deze innovatieve technologie te omarmen.